EAD é para todos ?

Dentre os diversos conceitos sobre o EAD, destacamos o proposto por Alves e Nova (2003), que define como uma das modalidades de ensino-aprendizagem, possibilitada pela mediação dos suportes tecnológicos digitais e de rede, seja esta inserida em sistemas de ensinos presenciais, mistos ou completamente realizada por meio da distância física.

O EAD surge a partir da invenção da imprensa por Gutenberg em 1453, no qual o homem começou a aprender diretamente dos textos e não diretamente do professor. O correio foi o modelo precursor nos Estados Unidos da América e na Europa, sendo que, no final do milênio passado é que surgiram os grandes sistemas de educação superior a distância na Europa, Canadá, EUA e Austrália.
No Brasil, temos como precursor a Escola Internacional (1904) com seus cursos por correspondência. Tivemos outros marcos importantes: a Fundação Rádio Monitor (1939), o Instituto Universal Brasileiro (1941), a Tele-educação (anos 60), o Projeto Minerva e Telecurso 2000, a criação da Associação Brasileira de Ensino a Distância (Abed) em 1995 e o reconhecimento do EAD como modalidade de educação pelo MEC (normalizada pela LDB em 1996 e 1998). O EAD no Brasil está regulamentado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e o artigo 2º do Decreto Federal 2.494/98 destaca: ...
A onda de mudanças chega independente das vontades individuais, portanto, é necessário analisar criticamente todo o contexto e tirar vantagens destas novas tecnologias sem deixar de lado as suas limitações. O ensino à distância apresenta-se como uma alternativa para incrementar o déficit educacional brasileiro, porém é necessário que os atores, governo, instituições, educadores, alunos e professores cumpram bem o seu papel e que tenhamos uma tecnologia adequada para cada situação (público-alvo). Qualquer que seja a tecnologia e as ferramentas selecionadas como recursos de aprendizagem, é fundamental o planejamento e as estratégias de ação didática.

REFERÊNCIAS

ALVES, Lynn; NOVA, Cristiane. Educação à distância: uma nova concepção de aprendizado e interatividade. São Paulo: Futura, 2003.

WIKI,FERRAMENTA QUE VEIO PARA AMPLIAR O SABER

      A cada dia que passa, a informática vem adquirindo cada vez mais relevância na vida das pessoas. Sua utilização já é vista como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vêm aumentando de forma rápida entre as pessoas. Cresce o número de famílias que possuem em suas residências um computador. Esta ferramenta está auxiliando pais e filhos mostrando-lhes um novo jeito de aprender e ver o mundo. Quando se aprende a lidar com o computador novos horizontes se abrem na vida do usuário.
 Hoje é possível encontrar um computador nos mais variados contextos: empresarial, acadêmico, domiciliar, o computador veio para inovar e facilitar a vida das pessoas. Não se pode mais fugir dessa realidade tecnológica. E a educação não pode ficar para trás, vislumbrando aprendizagem significativa por meio de tecnologias.A tecnologia aproximou pessoas e encurtou distancias,e assim também tem sido em diversas áreas de conhecimento,seja professor, aluno ou não ,é comum estarmos lendo um artigo em uma página e nos depararmos com um link que dá acesso a outra página num simples apertar de botão,o mesmo amplia os conhecimentos,abre horizontes,nos põe em contato com o mundo.O wiki é mais uma ferramenta dessa tecnologia,denominada como conjunto de páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa,tornando bastante prática  as visitas do usuário é um suporte que acopla outros textos em sua superfície cujo acesso se dá através dos links que têm a função de conectar a construção de sentido, estendendo ou complementando o texto principal.

Fórum,bengala de apóio da educação à distância

    A sociedade, de um modo geral, tem sofrido vertiginosamente um transformação em todos os sentidos, e grande parte dessas transformações podemos atribuir ao crescente avanço das tecnologias de um modo geral, em particular, às Tecnologias de Informação e Comunicação,que modificaram significativamente o comportamento,os costumes, as atitudes e o sistema de     comunicação entre elas.

      Essas relações e as influências provocadas tem sido tema de estudos de diversos pesquisadores de várias áreas, entre elas, a educação.

         Vivemos na era da informação facilitada,e como  tal, são várias as ferramentas que auxiliam a educação,entre ela o fórum interativo  tem sido uma bengala de apóio,canal de interação,meios contextualizados que dão norte a aprendizagem,pois e nele que  encontramos  a sala de aula,onde trocamos e enriquecemos nossas idéias.

        O fórum torna-se cada vez mais um meio familiar de apoio à  educação à distância, uma revolução nos paradigmas educacionais atuais, na medida em que apresenta várias oportunidades  para integrar entre professores e alunos.

O uso da tecnologia na educação

                             A utilização do uso da tecnologia da informática é um caminho pelo qual todo profissional da educação de ingressar,e não se sentir ameaçado, com medo de perder seu emprego por conta dessa  tecnologia;mas deve utilizá-la como meio   para melhorar a qualidade  de seu ensino com a utilização desta  mesma ferramenta;Ela funciona como um leque na construção do conhecimento. 

Vemos no nosso dia-a-dia o uso das diferentes linguagem de mídia na escola,em casa na rua,em fim,todos se apropriam da tecnologia,tanto no que se refere ao uso do computador e da internet como de outras ferramentas de comunicação  e informação.

           A tecnologia tem ajudado até mesmo aqueles que estão distantes,favorecendo ao aluno em busca de sua  aprendizagem,pois o mesmo não dispõe de tempo,sendo ele  o próprio administrador de seus estudos,como também formulador do seu tempo.

               O blog e outra ferramenta neste mundo digital,pois funciona como meio de interação entre   aluno e professor entre outros enriquecendo sua idéias e facilitado a sua aprendizagem.Contudo,a tecnologia da informática deve ser utilizada com cuidado,pois pode ser benção ou maldição,traz conhecimentos para o bem e para o mau,depende de como é utilizada.E necessário se ter um discernimento de uso utilizando sempre de maneira sabia.

ARTES DO SABER: Ler e refletir

ARTES DO SABER: Ler e refletir

Ler e refletir

Um rei muito bom

Conta-se que um fanático rei mandou construir uma cama de ouro,
muitíssimo valiosa, adornada com milhares de diamantes e mandou
que a colocassem no quarto de hóspedes do palácio. Sempre que
havia convidados o rei elogiava a cama e dizia do prazer que
sentia por receber pessoas tão ilustres. Porém, existia uma
condição: o convidado teria que se encaixar na cama que fora
fabricada sob medida. Se fosse gordo, o hóspede deveria ser
cortado para caber na cama, com a desculpa do preço e do valor da
cama.

Era impossível encontrar alguém que se ajustasse ao tamanho do
leito real, porque o homem médio não existe e o móvel do
político-rei era de tamanho único, mas as pessoas são diferentes.
Sendo o rei matemático, mandou medir a altura de todos os cidadãos
e dividiu o resultado entre os cidadãos de sua cidade, assim
obteve o tamanho do homem médio.

Na cidade havia pequenos, gente jovem, gente idosa, pigmeus,
gigantes, porém o homem mediano não havia. E a cama do rei
continuava matando o gordo, o magro, o baixo, o alto... O rei não
tinha culpa nenhuma, ele tinha o maior prazer de receber as
pessoas, elas eram culpadas, porque não cabiam na cama preciosa do
rei. Tão hospitaleiro e tão bom! Ele tinha uma equipe de
funcionários aptos para esticar o baixinho até caber na cama.
Chegava morto, claro! Eram muito esforçados aqueles funcionários
públicos, mas o homem era baixinho, a culpa era dele!

Que lição pode-se aprender! As políticas públicas existem, lindas,
perfeitas, humanas, caríssimas, preciosas! Só que o cidadão não se
ajusta a elas; eles não se encaixam nos hospitais abarrotados e
com filas de espera, não se encaixam nas escolas sem professores,
não se encaixam nas ruas infestadas de bandidos soltos, atirando
pra todo lado, mas o rei tem o maior prazer de fazer o enterro do
hóspede de graça - de graça não - toma o dinheiro do baixo, do
gordo, do magro, do alto e o investe num cemitério pobre, cheio de
mato, abandonado e triste, sem flores. O defunto foi culpado,
porque não teve dinheiro para fazer um plano de saúde e um plano
pós-vida. Que culpa tem o rei?

A educação, esta sim, é a verdadeira culpada! Por que não se educa
para a competência de enxergar e distinguir políticas públicas de
políticas privadas, mas, principalmente, aquelas que deveriam ir
diretamente para as privadas públicas?

A educação é mestre de honra à porta da vida apresentando o amor às pessoas.

Ivone Boechat

O homem tem mãos para alcançar as estrelas e não consegue alcançar o menino abandonado do outro lado da rua.

Ivone Boechat